为深化本科教育教学改革，推进新工科、新文科建设与产教融合协同育人，4月17日，我校特邀汕头大学工学院包能胜教授在图书馆一楼报告厅开展专题讲座，讲座主题为《OBE-CDIO工程教育模式及其在智能制造专业的实践》。会议由副校长李勋主持，各二级学院专任教师参加。
包能胜从人才培养这一核心问题切入，提出“为谁培养人？”“培养什么样的人？”“如何培养人？”以及“怎样培养到位？”四问，帮助教师厘清人才培养质量的核心逻辑，锚定人才培养核心，重构教育质量坐标。他强调，教师应将立德树人贯穿工程教育全过程，同时不断深化课程思政与专业教育的融合，注重培养学生批判思维、跨学科协作能力等，在智能时代坚守人文底色。他指出，CDIO模式通过“三重改革突破”重构工程教育生态，在专业建设层面建立一体化课程体系，破解传统工程教育中理论与实践脱节的痼疾；在培养标准维度系统解答“工程师所需知识、能力与素养”及“工程教育培养路径”两大核心命题；更通过能力本位的评价体系，实现人才培养质量的动态量化评估。
在解码CDIO工程教育模式实践落地的路径时，包能胜结合汕头大学机械专业及智能制造专业的建设经验举例论述。从机械专业构建课程三级项目体系、创新教育教学载体到搭建实践教育平台的全链流程进行分享；也从智能制造专业的人才培养定位、课程创新方面及育人特色等突出点展开论述。
包教授的报告对我校进一步深化教育教学改革，全面推进专业内涵式建设、创新应用型人才培养模式，具有重要的理论意义和现实的指导意义。
文图/黄思雨 吕丽丽 编辑/吕敏敏 审核/朱雪琴 丁宝根
